Toujours dans le même esprit, au delà du respect pour les autres, les enseignants veilleront à responsabiliser les enfants afin de préserver leur environnement proche. Ce bien collectif, particulièrement fragile sur le territoire de Saint-Pierre et Miquelon, ne peut plus tolérer aucun excès. Il devra être expliqué puis compris pour être mieux préservé.

Pour tous les enseignants, il va de soi que les thèmes du «développement durable» de la «protection et du respect de l'environnement» ou de la «valorisation des déchets» seront donc au coeur de l'école et devront servir de support à de multiples activités pluridisciplinaires.

Actions :

- Présenter le concept du vivant (observer une plante, un animal).

- Assurer le soin d'une plante ou d'un animal dans la classe.

- Mettre en place des habitudes visant à économiser l'eau. Comprendre son importance.

- Réaliser des créations en arts plastiques en réutilisant des objets usagés. Donner une seconde vie aux objets destinés à être jetés (papier, verre, emballages).

- Comprendre l'importance de la diversité de la faune et de la flore.

- A l'aide d'images de diapositives, définir en utilisant un vocabulaire approprié ce qu'est :

* L'environnement ;

* Le respect de l'environnement ;

* La pollution ;

- Repérer avec les élèves dans l'environnement proche de l'école des éléments de pollution.

* Dans la cour de l'école ;

* Le long de la route de Ravenel ;

* Sur la plage ;

Au cours de ces sorties, des photos seront prises et pourront être montrées aux élèves des autres classes afin de sensibiliser tous les enfants à cette problématique ;

- Sensibiliser les enfants à la notion de gaspillage. Prendre l'exemple du papier utilisé en classe. On fera de même avec la nourriture.

- Le principe «des règles de bonne conduite en classe» sera transposé à l'environnement. Des synthèses seront élaborées avec les élèves sous forme d'affiches, de dessins. On dressera la liste des «gestes qui sauvegardent l'environnement».

- Présenter aux enfants des photos de la décharge locale. Dégager les inconvénients d'une telle structure pour l'environnement. Les sensibiliser ensuite sur la notion de tri sélectif, de plan d'élimination de déchets. L'école pourra investir dans les documents de la «F.R.A.P.N.A.» qui proposent toute une série de jeux sur ce thème.

- Organiser des séances de découverte du monde sur les végétaux, les animaux, les chaînes alimentaires et la nécessité de maintenir une planète en bonne santé.

- Les élèves participeront aux campagnes locales de nettoyage de l'Ile, visiteront systématiquement les expositions concernés à l'environnement, à la faune et à la flore dans l'Archipel.

Les élèves visiteront la station d'eau.

Un plan d'élimination des déchets sera bientôt mis en place à Saint-Pierre et Miquelon. Ce plan s'appuiera vraisemblablement sur le tri sélectif. Les objectifs de cette valorisation seront expliqués pour être acceptés. Les élèves seront initiés à cette démarche à l'école dans le cadre d'actions ludiques et éducatives (constructions de bacs à compost, concours divers...).